Oltre 6.000 istituti hanno ricevuto la falsa mail, ma soltanto circa 300 hanno interrotto le lezioni ed evacuato gli edifici. Una rettifica doverosa e una riflessione sulla sicurezza informatica nelle scuole.
Prima di tutto, una rettifica e le nostre scuse ai lettori. Nel raccontare la vicenda della falsa mail che ha provocato allarme nelle scuole italiane, abbiamo parlato di migliaia di istituti evacuati. Abbiamo sbagliato.
Oltre 6.000 scuole sono state allertate, avendo ricevuto la comunicazione, ma quelle che hanno effettivamente interrotto le lezioni e fatto uscire gli studenti sarebbero circa 300.
Una scuola su venti ha evacuato gli studenti
Il dato ridimensiona notevolmente le proporzioni dell’episodio: circa il 5% degli istituti raggiunti dalla mail ha interrotto le attività didattiche.
Da un lato è rassicurante che la grande maggioranza delle scuole non abbia disposto l’evacuazione. Dall’altro, fa riflettere che circa una scuola su venti abbia ritenuto necessario far uscire bambini e ragazzi dagli edifici, anche in una giornata particolarmente umida e fredda, almeno nel nostro Piemonte.
La prudenza davanti a una possibile minaccia è comprensibile. Ma resta da capire perché tante istituzioni scolastiche siano state messe in difficoltà da una comunicazione di questo genere.
Servono competenze digitali, non altra burocrazia
Il ministro dell’Istruzione Giuseppe Valditara è intervenuto pubblicamente l’11 novembre, durante la trasmissione L’Aria che tira su La7. Ha invitato a non creare allarmismo, definendo pressoché inesistente il rischio concreto e parlando di un probabile attacco informatico. Ha inoltre annunciato un confronto con gli altri ministri e il coinvolgimento dei servizi di sicurezza.
Il giorno successivo (oggi che scrivo questo articolo), il Ministero ha diffuso indicazioni secondo cui la sola ricezione di email massive, in assenza di ulteriori elementi concreti di pericolo, non deve comportare automaticamente l’evacuazione degli edifici.
Resta però una questione che va oltre la gestione dell’emergenza: come si spiega che circa 300 scuole abbiano ritenuto necessario evacuare gli edifici?
A nostro avviso è grave che così tante istituzioni scolastiche possano trovarsi in difficoltà davanti a una semplice mail spam. Forse, anziché aggiungere burocrazia, sarebbe il caso di investire nella formazione informatica del personale scolastico.
I docenti dovrebbero possedere competenze digitali adeguate e, soprattutto, trasmetterle agli studenti. Riconoscere una comunicazione falsa, verificare una fonte e distinguere un’informazione attendibile da una manipolazione sono capacità ormai indispensabili.
Noi abbiamo sbagliato i numeri e lo riconosciamo. Anche questo fa parte del dovere di informare. Ci aspettiamo che altrettanto faccia il Ministero, perché se una scuola su venti ha ritenuto necessario evacuare gli studenti davanti a una falsa mail, evidentemente qualcosa non ha funzionato.
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